陕西省在推进民生八大工程中积极实施“人人技能工程”，把发展职业教育作为培养技能人才的重中之重，每年培养的技能人才数量位居西部第一。为了提升技能人才的社会竞争力，今年逐渐迈出了由规模扩张到提升质量的步伐。

    这里是正在举行的2009年陕西省中等职业学校技能大赛动漫赛场，张嘉林作为陕西电子信息技术学院的学生代表，正在紧张创作他的动漫--“狗狗天地”。他说自己曾经辍学打工，如今“回炉”学技能,是因为之前掌握的技术不够、水准不高。

    陕西电子信息技术学院学生张嘉林：“在打工的同时,觉得自己没有本事真的不行,在外面看人的颜色,这里做不好,那里做不好,所以我下决心学（好）一门自己喜欢的技术。”

    像张嘉林这样的学生在我省职校很多,学生们需要的不再是一项基本技能，而是就业竞争力。每年通过这样的大赛，我省许多技能人才都能找到稳定高质量的工作。为了增强学生的电子商务水平,陕西银行学校特别设置了这样一间办公室,按照公司化运作,每月评明星员工,由学生自己跑市场、拉订单、卖产品。把课堂企业化，把知识实践化。

    陕西银行学校学生：“最大的好处在于把我们平常在学校里面学到的理论知识迅速的转化成我们实践的能力，更有利于我们个人竞争就业的能力。”

    陕西银行学校校长：“采取订单式的教育，学生招进来以后，按照企业的要求进行组织教学，更高层面提高学生质量，实现学生顺利就业。”

    学校在还特邀国外老师给学生讲课;通过校企合作让学生的技能水平更专业、更容易就业。不仅实现了没有毕业就达到96%的就业率，而且就业质量和学生的竞争力明显得到提升。

    调整职业教育结构，以质量提升为核心，我省全面开展了职业教育质量管理年活动，大大提升了职校学生的就业层次。目前，全省共有中等职业学校676所,在校学生80万人。从2007年开始推行“人人技能工程”，每年的培训规模达到200万人次。从明年起，全省将紧紧围绕“民生八大工程”，实施职业教育三年攻坚计划，每年重点支持建设10所国家级优秀示范中职学校、20所省级中职教育改革示范学校。深入实施人人技能工程，加大力度提高劳动者的就业竞争力。

    省教育厅职教处处长李富民：“我们已经开始转向了由规模扩张到提升质量的这样一个历史性转变,我们要完成这个转变,我们就要进一步加强学校基础能力的建设,不断地提高学生的技能水平和实践能力。”