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取消文理分科不宜操之过急

  2009/3/19 源自:中华职工学习网 【字体: 字体颜色
慧聪http://www.1635.cn/?w=电视',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">电视网】自上月初教育部就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制订第二轮公开征求意见以来,是否取消文理分科,一直是社会关注的热点。列席全国政协十一届二次会议开幕大会的教育部副部长袁贵仁3月3日表示,至于是否最终会取消分科,目前正在做决策分析,将权衡正反两方面的意见,最终的结果会在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里面体现,预计8月份公布。袁副部长的发言,并不能确认最终是否会取消文理分科,但有关信息表明,事态正朝取消文理分科发展,一是从教育部的统计来看,目前同意文理不分科的人占54,比同意文理分科的人要多一些;二是全国政协委员、教育部副部长章新胜同日表示,高中阶段文理还是晚点分科好。关于究竟有多少人赞成取消文理分科,笔者认为目前的各种统计,并不能代表真实的民意,从网上的调查看,赞成者略超过反对者,而在对高中学生、家长的调查中,反对者则以90以上的比例占据上风。故而,简单地依靠某项数据统计,来决定一项政策,貌似科学,却很不科学。做出是否取消文理分科的决策,必须广泛调查、充分论证,召开听证会,提交人大审议。这是决策程序上的问题。另外,在五个月之后的8月决定是否取消文理分科,假使结果是取消分科,我们的教育准备好了吗?笔者此前参加一次讨论取消文理分科的http://www.1635.cn/?w=电视',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">电视节目,听到来自政府教育研究机构的专家说,文理分科只是中学学科教学改革,不要与http://www.1635.cn/?w=电视',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">电视制度等混在一起,这或许代表了决策部门对待取消文理分科的某些看法。可是,取消文理分科,决不是那么简单:在现行http://www.1635.cn/?w=电视',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">电视制度下,指望不分科让学生多学几门功课,由此培养科学精神、人文情怀,根本不可能。取消文理分科,如果没有与之配套的高中学分制改革、高中学生学业水平测试、高校自主招生改革、高校人才培养模式改革,必然是对学生精力的折腾,只会加重学生的负担,不可能取得改革的具体成效。取消文理分科,“牵一发而动全身”,教育决策部门不可等闲视之,将其作为简单的学科改革对待。因此,笔者反对当下就实行文理不分科,更不能8月决定,9月推行,明年各地http://www.1635.cn/?w=电视',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">电视文理大统一。当然,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》写进有关取消文理分科的计划,是可以的,纲要可以制订取消文理分科的中长期计划,并为计划的实现,配套一系列中学教育教学改革、学生评价改革、高校招生制度改革,这样的改革才是理性的、负责的、稳步推进的。教育部副部长章新胜也表示,在过渡阶段,如果操作不当可能会出现加大高中学生负担的问题。这种“操作不当”当尽力规避,不能操之过急让学生成为“过渡阶段”的试验品。
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