加强对大学生就业规律的研究

　　近年来，社会越来越关注大学生的就业问题。进一步推进青年群体尤其是大学生的就业，不妨尝试以下几个具体举措：

　　首先，加强对青年人就业规律的研究，提供客观、准确的社会需求岗位导向性信息。在职业发展规划教育比较成熟的国家，其相关部门会定期推出劳动力市场需求信息，介绍本国的劳动力市场状况、行业发展状况、专业人员需求预测等。如果没有比较权威、准确的预测信息，如果对学生就业市场的发展变化情况不了解，那么，大学专业结构调整和学生报考专业时都会有盲目性，在大学毕业时往往会遇到意想不到的困难。而这主要是因为就业信息的不对称造成的。因此，如果权威部门推出职业导向性信息，对于学生就业、择业会有重要的参考作用，也有助于大学教育与社会发展更有效地结合。

　　其次，通过积极开拓不同层面、不同地区的工作岗位，改变固有就业观念。学生就业往往会形成一些思维定势，如锁定大型企业、世界500强企业、大城市等。在浙江安吉有关部门的牵线和努力下，2007年复旦大学有三名学生到安吉县政府就职。几个月后，当地政府就已经感觉到这些学生能派好多用处，学生也感到能大展身手，体现自己的价值。这说明，学生对于什么样的地方、单位会是充分发挥自身才能的平台，了解还不够。通过这种到基层锻炼的机会，可以帮助学生改变固有的就业观念，扩大就业，也为学生开拓视野、施展才华提供更为广阔的空间。

　　再次，推进职业发展规划教育，帮助学生树立长远的职业发展观念。有知名企业的人力资源经理反映，他们并不希望学校教毕业生过多的求职技巧，因为这些技巧会掩盖学生的真实情况，而学生自身的素养、能力才是他们真正看重的。这在一定程度上说明，用人单位重视的是学生的综合素质、真实情况。而拥有较强综合素质的学生，也往往会在职业发展道路上走得更好。所以，复旦大学提倡学生生涯发展规划教育，通过一系列相关的生涯发展教育等，培养学生的完善人格、勇于承担责任的意识、踏实的作风、动手实践能力等，帮助他们在职业发展道路上走得更好。